Video para cuarto y sexto semestre.

Hola chavos.

Este es la dirección electrónica de donde podrán encontrar el video para la actividad planteada. Mucha atención y su mejor esfuerzo.

Mañana a las 8:00 am. espero el trabajo.

http://www.dalealplay.com/informaciondecontenido.php?con=189764

Cuarto y sexto semestre, Ejercicio de preparación.

Hola chicos.

Aquí esta el hipervínculo de youtube para que solo le den un click y se vayan directo a la página donde se encunetra el video. Esta mujer no es Sigourney Weaver (la de la peli Alien's) es una mexicana admirable con una visiñon muy particular de nuestro México.

http://www.youtube.com/watch?v=7PpKBFA_xLU

Observen con cuidado y respeten la rúbrica.

Nos vemos pronto.

Para los peques de 1er semestre.

Esta información les será de mucha utilidad y aclarará muchas dudas:

Los pronombres varían según el oficio que desempeñan en la oración.

Los pronombres personales son los que designan a las personas gramaticales.

a) Con oficio de sujeto:

• Yo voy a trabajar todos los días.


• Tu debes estudiar mucho para el examen.


• El piensa viajar por Europa.

Lso pronombres personales con función de sujeto son: yo, tu, el , nosotros, ustedes, ellos y ellas.

b) Con oficio de complemento sin preposición:

• Tus alumnos te recuerdan mucho.


• Creo que vienen a recogernos.


• El manuscrito está tan enredado que nadie ha sido capaz de descifrarlo.

Los pronombres personales con oficio de complemento sin preposición son: te, lo, la, le, se, me, nos, los, las, les.

c) Con oficio de complemento con preposición:

• Ven conmigo al cine esta noche.


• No se preocupe por él, es probable que venga pronto.


• la carta era para mí, no para tí.

Los pronombres personales con oficio de complemento con preposición son: mi (conmigo), ti (contigo), él, ella, ello, nosotros, ustedes, ellos, ellas.

¡HEY!

¿Fácil no? copien y nos vemos prontito.

Sobre los parrafos y la clase a la que no llegué. Ja!

Orden de los elementos de un párrafo:

En un párrafo las ideas se deben ordenar de acuerdo con un plan definido.

Una vez que se ha decidido cuál ha de ser la oración central y las oraciones que proporcionan detalles adicionales, se debe buscar un plan para desarrollarlas. Las formas más comunes son: en orden cronológico, espacial o de importancia.

Orden Cronológico: Significa organizar los detalles de acuerdo con el tiempo en que ocurren es decir, de primero a último. Se utiliza frecuentemente en historias donde los sucesos se narran en la secuencia en que ocurrieron.

Enlaces que indican relación de tiempo:

1. Antes


2. Primero


3. Despues


4. Luego


5. Pronto


6. Entonces


7. Finalmente


8. Más tarde

Ejemplo cortito:

Día de muertos SED:

El 30 de octubre celebramos en nuestra institución nuestra fiesta de día de muertos de cada año. El evento inició a las 10:00 de la mañana con la preparación del material en las respectivas áreas, más tarde se acordó junto con el tutor como se realizarían la distribución de las flores en los murales y finalmente se colocaron los dulces, tamales y recuerdos de los difuntos.

Orden Espacial:

Se usa especialmente para describir objetos o la relación que ellos tienen con el ambiente en que se encuentran.

Enlaces que indican relación de espacio:

1. Arriba


2. Más allá


3. Dentro


4. Debajo


5. Cerca


6. Afuera


7. Delante


8. Lejos


9. Aquí


10. Detrás


11. A la izquierda


12. A la derecha

Ejemplo cortito:

La oficina del gerente es amplia y espaciosa. Frente a la ventana está colocado un escritorio. A su izquierda hay un sofá y dos sillas para recibir las visitas. Cerca está la puerta que comunica con la oficina de la secretaria y más allá, la mesa y las sillas para las reuniones de la junta directiva.

Orden de importancia:

Este plan se utiliza especialmente cuando el tema del escrito es una opinión. El orden puede ir de menor a mayor importancia o viceversa.

Enlaces que indican relación de importancia:

1. Así


2. De tal manera


3. Además


4. Por lo tanto


5. Por consiguiente


6. Para concluir


7. Por esta razón


8. Por último


9. Por otra parte

Ejemplo cortito:

Nuestro calendario está poblado de fiestas. Ciertos días, lo mismo en los lugarejos más apartados que en las grandes ciudades, el país entero reza, grita, come, se emborracha y mata en honor de la Virgen de Guadalupe o del general Zaragoza. Cada año, el 15 de septiembre a las once de la noche, en todas las plazas de México celebramos la fiesta del Grito; y una multitud enardecida efectivamente grita por espacio de una hora, quizá para callar mejor el resto del año. Durante los días que preceden y suceden al 12 de diciembre, el tiempo suspende su carrera, hace un alto y en lugar de empujarnos hacia un mañana siempre inalcanzable y mentiroso, nos ofrece un presente redondo y perfecto, de danza y juerga, de comunión y comilona con los más antiguo y secreto de México. El tiempo deja de ser sucesión y vuelve a ser lo que fue, y es, originariamente: un presente en donde pasado y futuro al fin se reconcilian.

Tareota:

Copia el apunte a tu libreta y realiza un ejemplo de cada uno de estos tipos de orden. Procura que tus ejemplos sean creativos y tengan, por lo menos, siete enlaces sin repetir.

Nos vemos pronto.

Prof. Jorge Luis Gómez Hernández.

Ligero retardo para primero

Hola mis chamacos de primero.

Acuerdense que tenemos un dato que anotar en la libreta y es sobre los adjetivos ahí va:

ADJETIVOS
Los adjetivos son palabras que acompañan a los sustantivos y siempre concuerdan en género y número con ellos. Describen características de los mismos y de acuerdo a ella los podemos clasificar en:

Calificativos: Modifican al sustantivo indicando características o cualidades físicas o morales.

Determinados: Ubican o señalan al sustantivo.

Gentilicios: Indican lugar de origen.

¡Hay naniiita! 2º parcial

¡La Casa, El Amor, La Escalera!

Looooos Sustantivos..... Looooootería!

¡Hola mis apreciadísimos chavos!

¿Se acuerdan? estamos viendo estas cuestiones sustantivescas las cuales implican además de la identificación del sustantivo, una cuestión de género y número.

Este ejercicio es para ambos grupos de primero y es preciso que dejen un comentario con la tarea. Para que no se preste a malentendidos, y como candado extra, voy a responder cada comentario que usteden dejen y eso es ya garantía que fue tomado en cuenta he!!!!!

Es bien importante que aperture cada uno su propia cuenta para que no estén ocupando usuarios ajenos y, por favor, pongan al pié de cada comentario su nombre completo.

La tarea consiste en subir un fragmento de cualquier texto que puedan transcribir o pegar de la red, deberá tener un máximo de 80 palabras y un mínimo de 70. Ahhh! ¿que cómo se hace? pues muy simple seleccionan su fragmento, DE CUALQUIER TEMA, y lo pegan en Word, van a herramientas y seleccionan contar palabras y LISTO.

Posteriormente pegan su texto como comentario y abajo del mismo clasificaran cada uno de los sustantivos que se presenten en esa selección, ¡puff! en realidad no es tanto y advertimos que este parcial estaría un poquitín más duro, con eso cerramos el tema del sustantivo y yo me doy por bien servido.

Chavos si hay dudas, por favor con anticipación y con la confianza del mundo, suban conmigo y tomense el tiempo para ver cómo las solucionamos he! pero no quiero llegar a la clase y recibir las quejas fuera de tiempo.

Nos vemos prontito.

Pongo un pequeño ejemplo para que se guíen es un fragmento de mi serie favorita (no tiene las 100 palabras pero igual les sirve como muestra):

"Las Maravillosas Desventuras de Flapjack"

Esta serie se centra en las vidas de Flapjack, un niño influenciable y sus dos mejores amigos y consejeros: un pirata duro y viejo, Capitán Nudillos y una inteligente-parlanchina ballena azul, Bubbie, quien en su boca alberga el “hogar, dulce hogar” de sus amigos. Armado con el abrumador deseo de ser conocido como un verdadero “aventurero”, Flapjack hará cualquier cosa – y eso quiere decir lo que sea – para encontrar una mítica isla, sin importar el número de obstáculos insuperables o peligros arrolladores que tenga que enfrentar.

Sustantivos propios:

Flapjack.

Capitán Nudillos.

Bubbie.

Sustantivos comunes:

Amigos.

Pirata.

Aventurero.

Isla.

Hogar.

Sustantivos abstractos:

Vidas.

Serie.

Deseo.

Obstáculos.

Peligro.

Sustantivos concretos:

Niño.

Ballena.

Ok?

Tercero boy's Vs Predicativo

Sale chicos esta es la entrada.

Espero sus oraciones con verbos copulativos y no copulativos hasta el día jueves antes de la medianoche.

Nos vemos pronto.